Psychologue pour enfants, adolescents et jeunes adultes à Nîmes
De 5 à 25 ans, des difficultés émotionnelles, scolaires ou relationnelles peuvent freiner le développement et peser sur toute la famille. Bénédicte Bozio, psychologue-psychothérapeute, propose un accompagnement psychothérapeutique intégratif, adapté à l'âge et construit avec les parents.
Pour qui ?
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Enfants (5–11 ans) — Peurs, colères, difficultés à l'école ou avec les autres enfants, changements familiaux. Le travail passe par le jeu, le dessin et des supports visuels, avec une place importante faite aux parents.
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Adolescents (12–17 ans) — Anxiété, repli, décrochage, harcèlement, conflits familiaux, estime de soi. L'adolescent dispose de son propre espace, confidentiel, et les parents sont associés aux moments clés.
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Jeunes adultes (18–25 ans) — Transition vers les études ou l'emploi, anxiété, humeur dépressive, orientation, autonomie, relations. Le suivi est individuel ; la famille n'est impliquée qu'à la demande du jeune. Si un avis médical est utile, le Dr Wüthrich, psychiatre du centre, peut recevoir le jeune adulte.
Pour quelles difficultés ?
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Anxiété et peurs : angoisse de séparation, phobies, anxiété généralisée, anxiété sociale, attaques de panique.
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Refus scolaire anxieux (phobie scolaire) : accompagnement du jeune et de la famille, et lien avec l'établissement scolaire si les parents le souhaitent.
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Harcèlement scolaire et cyberharcèlement : soutien de la victime, restauration de la confiance en soi, aide aux parents dans leurs démarches.
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Psychotraumatisme : après un accident, une agression, un deuil brutal ou un événement violent.
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Troubles du comportement : opposition, colères, difficultés à respecter les règles, en travaillant avec l'enfant et avec les parents.
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TDAH : accompagnement psychothérapeutique et psychoéducatif de l'enfant et de sa famille (organisation, gestion des émotions, estime de soi). Le diagnostic du TDAH relève d'un médecin ; l'accompagnement se fait en coordination avec lui. Ce suivi se déroule hors Mon soutien psy, qui exclut les troubles du neurodéveloppement.
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Humeur, estime de soi, relations : tristesse durable, dévalorisation, difficultés avec les pairs.
Notre approche
L'approche est intégrative : thérapies comportementales, cognitives et émotionnelles (TCCE), apports de la thérapie des schémas, travail sur les émotions adapté à l'enfant. Chaque suivi commence par une évaluation de la situation avec l'enfant et ses parents, puis fixe des objectifs concrets, revus régulièrement.
Les outils changent avec l'âge : jeu et supports imagés chez l'enfant, travail plus verbal et plus autonome chez l'adolescent et le jeune adulte.
Face à la violence, subie ou agie, la psychoboxe peut compléter le suivi : un dispositif encadré qui associe un échange de boxe sans recherche de force et un temps de parole.